À l’automne 2003, le Conseil des commissaires de la Commission scolaire Central Québec a adopté un plan stratégique échelonné sur une période de trois ans ; ce plan se terminait en 2006.
En 2003, la Commission scolaire Central Québec avait établi quatre grandes orientations stratégiques assorties de treize objectifs, lesquels permettaient à toutes les parties prenantes de prendre une part active à la réalisation de la mission de la commission scolaire.
Depuis ce temps, la commission scolaire n’a pas ménagé ses efforts pour faire avancer certains dossiers importants qui avaient été ciblés. Tous étaient d’avis qu’il n’y aurait probablement rien à changer à l’énoncé de la mission; toutefois, la plupart des partenaires et des parties prenantes voient maintenant la nécessité de mettre à jour quelques-uns des objectifs et des grandes orientations, bien que certains soient encore actuels.
Depuis trois ans, nous avons assisté à de grands changements dans le monde de l’éducation. C’est pourquoi la Commission scolaire Central Québec doit maintenant procéder à une révision de son plan stratégique afin de répondre aux nouveaux besoins et de voir comment l’évolution de ces besoins affecte la mission de la commission scolaire. Parmi les différents facteurs de changement, il est important de souligner les suivants :
- La nouvelle politique sur l’évaluation des apprentissages
- L’implantation de la réforme
- Le nouveau régime pédagogique
- La mise à jour des caractéristiques démographiques et du taux de réussite des élèves
- Les modifications quant au nombre d’inscriptions scolaires
- La nomination d’un nouveau directeur général (2006)
- Les divers changements survenus dans le réseau de l’éducation
- Le manque d’enseignants
- Les nouvelles conventions collectives
- Le nouveau plan stratégique du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
- Les nouveaux éléments d’information qui sont ressortis des plans de réussite des différentes écoles